要知道西蒙學(xué)習(xí)法，我們首先要認識西蒙到底是誰？
○ 圖丨赫伯特·亞歷山大·西蒙
赫伯特·亞歷山大·西蒙是20世紀(jì)的科學(xué)界一位博學(xué)怪才，被譽為“二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)天才之一”，也是迄今為止唯一一位同時獲得圖靈獎和諾貝爾獎的學(xué)界泰斗。一生發(fā)表1000多篇高質(zhì)量論文，都是被其他學(xué)者高頻引用的論文。他在近四十年的學(xué)術(shù)生涯中獲得9個博士學(xué)位，他還在1994年當(dāng)選為中國科學(xué)院外籍院士，還自學(xué)中文，給自己起個中文名字“司馬賀”。關(guān)于西蒙學(xué)習(xí)法的10條心得：1、西蒙的學(xué)習(xí)方法很簡單：“對于一個有一定基礎(chǔ)的人來說，他只要真正肯下功夫，在 6 個月內(nèi)就可以掌握任何一門學(xué)問。”2、西蒙教授立論所依據(jù)的實驗心理的研究成果表明：一個人 1 分鐘到 1 分半鐘可以記憶一個信息，心理學(xué)把這樣一個信息稱為“塊”，估計每一門學(xué)問所包含的信息量大約是 5 萬塊，如果 1 分鐘能記憶 1 “塊”，那么5萬塊大約需要 1000 個小時，以每星期學(xué)習(xí) 40 小時計算，要掌握一門學(xué)問大約需要用 6 個月。3、為了形象地說明，把西蒙學(xué)習(xí)法比做一把錐子。正如居里夫人所說，“知識的專一性像錐尖，精力的集中好比是錐子的作用力，時間的連續(xù)性好比是不停頓地使錐子往前鉆進。”4、對西蒙學(xué)習(xí)法的理解可以用燒水來比喻：燒一壺開水，如果斷斷續(xù)續(xù)地?zé)?萬個小時也燒不開，如果連續(xù)燒，1個小時就夠用了。5、如果學(xué)習(xí)是一項深入研究的能力，選擇特定的知識進行學(xué)習(xí)就像握住了“錐子”，知識點的專一正是那個“錐尖”。錐尖可以保證鋒利無比，持續(xù)精進可以保證快速進步，不斷產(chǎn)生新的成果。（1）首先，家長和孩子共同協(xié)商，確定一門課程；（2）將課程拆分，拆分到比較容易學(xué)習(xí)為止。這里請注意，請以孩子的學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。（3）時間管理，持續(xù)學(xué)習(xí)6個月，每天學(xué)習(xí)6小時，各個擊破每個被拆分的小部分。學(xué)習(xí)時間可根據(jù)孩子的情況上下調(diào)整。（4）堅持下去，包括周六日，直到孩子徹底掌握這門課程。7、西蒙學(xué)習(xí)法說的是6個月學(xué)會一門學(xué)問，而想要成為世界級的大師，那么就不是僅僅學(xué)會一門學(xué)問，而是要比絕大多數(shù)人更利害，那么也就需要更長的時間。8、西蒙學(xué)習(xí)法的核心：持續(xù)(連續(xù)性的時間投入)、專注(精神集中)、目標(biāo)單一(以某一技能提升為目標(biāo))。一天學(xué)習(xí)10小時，集中單一課程，短期內(nèi)突破，比刻意練習(xí)少了學(xué)習(xí)區(qū)的概念和即時反饋。9、西蒙學(xué)習(xí)法能夠減少“學(xué)習(xí)損耗”，原因就在于，要將先前學(xué)過的內(nèi)容，盡快運用到后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容上。所以，每次學(xué)習(xí)時，都最好檢測此前學(xué)習(xí)內(nèi)容。此過程應(yīng)用“費曼學(xué)習(xí)法”，以教為學(xué)，假想自己是一個老師，將所學(xué)知識講給虛擬的學(xué)生聽。10、總結(jié)起來，西蒙學(xué)習(xí)法具有以下2個特點：注意力高度集中于一門學(xué)科知識；持續(xù)性學(xué)習(xí)研究思考，直至徹底研究透。
