2020年，疫情讓線下教培機(jī)構(gòu)經(jīng)歷了難熬的“至暗時(shí)刻”！

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了！

各地教育有關(guān)部門相繼發(fā)布中小學(xué)復(fù)課通知，全國(guó)復(fù)課大潮洶涌而來(lái)，此時(shí)此刻，為你整理出機(jī)構(gòu)復(fù)課必做的3件大事：

1、辦學(xué)要合規(guī)，證照需齊全

比如，下面這些都是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的要求：

列了這么多要求，多學(xué)君說(shuō)，不要因政策原因而折戟沉沙，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)的激烈遠(yuǎn)超十年前，合規(guī)性是關(guān)鍵。

既然決定做教育，開學(xué)校，就要按照有關(guān)部門的規(guī)定去辦學(xué)。尊重規(guī)則，看似費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)成本，但絕對(duì)是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看收益的。

有多少機(jī)構(gòu)外教不合規(guī)，導(dǎo)致大額罰款，直接被罰到破產(chǎn)；有多少機(jī)構(gòu)消防不合格就偷偷開業(yè)，結(jié)果幾個(gè)月被迫關(guān)門；有多少機(jī)構(gòu)不按照收費(fèi)政策收費(fèi)，被舉報(bào)，導(dǎo)致停業(yè)... ...

更別提當(dāng)下很多機(jī)構(gòu)著急復(fù)課，沒(méi)通過(guò)有關(guān)部門審核就偷偷開門，結(jié)果光速被查出......

還有讓人不忍看到的是，五月里，倒閉跑路機(jī)構(gòu)的新聞也多了起來(lái)。雖然疫情給這些跑路機(jī)構(gòu)蒙上了一些“堂而皇之”的理由，但是有些機(jī)構(gòu)的行徑依舊引起了行業(yè)的憤怒與熱議。

除了機(jī)構(gòu)跑路，還有“天價(jià)班”變網(wǎng)課遭遇退費(fèi)難、網(wǎng)課平臺(tái)屢曝“不雅”行為等新聞，這些新聞的出現(xiàn)讓整個(gè)行業(yè)在復(fù)課之路的艱辛中又多了許多緊張的氣氛。

可想而知，在本月以及接下來(lái)的日子里，治理行業(yè)亂象又成為了一大重要事情......

2、教學(xué)要合規(guī)，不超前超標(biāo)

2020年5月9日教育部網(wǎng)站發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單（試行）的通知》，為各地查處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超標(biāo)超前培訓(xùn)行為提供了具體依據(jù)。這是教育部開出的第一份“負(fù)面學(xué)習(xí)清單”。

通知要求依據(jù)負(fù)面清單嚴(yán)肅查處超標(biāo)超前培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。

負(fù)面清單共涉及義務(wù)教育階段，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物學(xué)六門學(xué)科，每門學(xué)科的負(fù)面清單包括“原則要求”和“典型問(wèn)題”兩部分。

“原則要求”部分從課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定、教科書難度、教學(xué)進(jìn)度等方面提出基本要求，理科科目還對(duì)練習(xí)題提出基本要求。

“典型問(wèn)題”部分按照各學(xué)科的各項(xiàng)培訓(xùn)主題列舉了超標(biāo)內(nèi)容，便于各地對(duì)照使用。負(fù)面清單為試行，將在實(shí)踐中不斷完善。

這一次疫情使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了歷史上規(guī)模最大的家庭在線教育的普及教育。

疫情前我國(guó)線上線下教育比例大約為1：9，而疫情期間在線學(xué)習(xí)成為剛需，約2億的中小學(xué)學(xué)生與4000萬(wàn)的高校學(xué)生幾乎全部上網(wǎng)，“停課不停學(xué)”，從城市到鄉(xiāng)村，絕大部分家庭以最快的速度熟悉了在線教育。

全國(guó)政協(xié)常委陳群說(shuō)，線下線上教育深度融合發(fā)展是未來(lái)趨勢(shì)。

線上教育將進(jìn)入不逆轉(zhuǎn)變，線上線下教育融合將進(jìn)入新常態(tài)。雖然疫情期間線上教育有一定的發(fā)展，但依然不可能取代線下，因?yàn)榫€下有獨(dú)特的傳遞信息的方式。

但是線上教育也會(huì)占據(jù)一定的份額，就是說(shuō)有些原本可以在線上來(lái)講，但是過(guò)去因?yàn)榻逃杀咎撸驗(yàn)榇蠹矣X(jué)得好麻煩，就算了。但是現(xiàn)在不一樣了，疫情使得所有的中小學(xué)老師都開始在網(wǎng)上講課。

線上教學(xué)模式一旦走通之后，這些學(xué)校的老師、機(jī)構(gòu)甚至教育局就意識(shí)到，原來(lái)這是有補(bǔ)償價(jià)值的，這個(gè)東西一旦上去以后再也回不來(lái)了。

這叫做不逆轉(zhuǎn)變。具體而言：

第一、線上教學(xué)成為教培機(jī)構(gòu)的一部分；疫情為線下機(jī)構(gòu)狠狠地上了一課，明白了單純做線下是有很大風(fēng)險(xiǎn)的！線下機(jī)構(gòu)必須掌握線上化能力，因?yàn)槿绻麤](méi)做轉(zhuǎn)線上的動(dòng)作，機(jī)構(gòu)就沒(méi)有生意可做。

而且，需要警惕的是疫情仍有二次爆發(fā)的可能。無(wú)論是應(yīng)急備用，還是線上招生守住生源，線上教學(xué)都將是不可或缺的一部分。

第二、復(fù)課后并不意味著線上教學(xué)的結(jié)束，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，雖然教育部不鼓勵(lì)公立學(xué)校占用周末和暑期組織教學(xué)活動(dòng)，但學(xué)校也需要完成規(guī)定的課程進(jìn)度，這勢(shì)必會(huì)在一定程度上壓縮了學(xué)生校外培訓(xùn)的時(shí)間。

所以，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課后，線上、線下同時(shí)進(jìn)行，靈活安排上課時(shí)間成為了最好的選擇。

比如，通過(guò)線上作業(yè)監(jiān)督、知識(shí)點(diǎn)回顧、線下輔導(dǎo)等形式授課，讓學(xué)生在減少線下培訓(xùn)時(shí)間的同時(shí)還能夠獲得最好的培訓(xùn)效果。

第三、在線教育并不會(huì)取代線下教育，OMO是未來(lái)的趨勢(shì)。 

在疫情之后，在教培機(jī)構(gòu)，甚至是公立學(xué)校，會(huì)形成一種比較明顯的OMO的模式，大量的老師已經(jīng)會(huì)開始借助線上工具來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

這也就意味著，未來(lái)的線下課堂一定會(huì)結(jié)合在線課堂，以及在線的其它方式來(lái)解決學(xué)生的一些學(xué)習(xí)問(wèn)題，它會(huì)形成一個(gè)完整的線下和線上的結(jié)合。

在疫情結(jié)束以后，線下教學(xué)重點(diǎn)和在線教育重點(diǎn)的分工和合作應(yīng)該更加明確，形成一個(gè)非常緊密的線上線下結(jié)合模式。

當(dāng)然，無(wú)論是線上還是線下，都只是一種教育的形式或手段，歸根到底它們都應(yīng)該為我們的教育目的和目標(biāo)而服務(wù)。

線上教育和面對(duì)面的線下教育可能會(huì)共同成為我們未來(lái)工作的一種‘新常態(tài)’，在這種‘新常態(tài)’的背景下我們應(yīng)考慮怎樣去面對(duì)它，迎接它，還要用好它。

在線教育永遠(yuǎn)不會(huì)顛覆線下教育機(jī)構(gòu)，但用好技術(shù)的機(jī)構(gòu)一定會(huì)淘汰不懂技術(shù)的機(jī)構(gòu)。

馬云曾經(jīng)說(shuō)，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人死在了明天晚上。這句話用在復(fù)課之際的教育行業(yè)，再合適不過(guò)了。

如果說(shuō)四月是教育行業(yè)的至暗時(shí)刻，那么五月無(wú)疑是整個(gè)行業(yè)燃起希望的一個(gè)月。接著就是要順利到達(dá)六月，完美度過(guò)暑假安全進(jìn)入九月。

受疫情的影響，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錯(cuò)過(guò)了寒假以及春季的招生節(jié)點(diǎn)。而作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課后迎來(lái)的第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也是一年中主要營(yíng)收點(diǎn)的暑期招生也就變得尤其重要。這或許是決定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課之后能否順利發(fā)展的“生死戰(zhàn)”。

1、首先，應(yīng)對(duì)線上機(jī)構(gòu)的蠶食鯨吞

在線教育的第一波沖擊在二三月份，堪稱在線下機(jī)構(gòu)缺位情況下的閃電奇襲。當(dāng)然這場(chǎng)奇襲也是毀譽(yù)參半，很多家長(zhǎng)也在吐槽線上課都快要吐了。甚至有不少中大班的小朋友都已經(jīng)假性近視了。

但這不妨礙在線模式開始逐步被家長(zhǎng)們認(rèn)可，線上教育對(duì)線下機(jī)構(gòu)市場(chǎng)份額的蠶食鯨吞已經(jīng)是既定事實(shí)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)在疫情期間的沖動(dòng)消費(fèi)，不見(jiàn)得能再掏出一筆資金投入到線下。

并且線上機(jī)構(gòu)第二波沖擊已經(jīng)在布局暑期課，9.9集訓(xùn)營(yíng)，0元課，49元10節(jié)課，都已經(jīng)發(fā)布，連中國(guó)女排、郎平都被拉來(lái)代言，可謂摩拳擦掌，勢(shì)必拿下暑期招生。

2、暑假招生戰(zhàn)從此刻開啟

教培機(jī)構(gòu)要想存活，至少要達(dá)成兩個(gè)條件，一個(gè)是盡早線下復(fù)課，其后就是恢復(fù)正常運(yùn)營(yíng)。

政府驗(yàn)收只是復(fù)課前的一道小坎。而復(fù)了課的機(jī)構(gòu)們，還來(lái)不及雀躍，就已經(jīng)被迫一頭扎進(jìn)新的挑戰(zhàn)里去了。

恭喜你，大部分校長(zhǎng)也是這么想的，復(fù)課后，可預(yù)見(jiàn)的價(jià)格戰(zhàn)已經(jīng)在悄悄打響：

如果是一名理性的投資人或者校長(zhǎng)，現(xiàn)在應(yīng)該開始重新規(guī)劃課時(shí)和價(jià)格了。 

至此，多學(xué)君為你梳理了復(fù)課之際要做的三件大事！

何時(shí)復(fù)課，我們無(wú)能為力，不能干預(yù)，但復(fù)課后，凡事我們都要追求一個(gè)主觀能動(dòng)性，并且保持頭腦冷靜，摸索一條真正適合本機(jī)構(gòu)的路。

我特別喜歡的一句話就是，新冠也就這樣子了，有一種可能性，它在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)將跟人類共存，但是我們也會(huì)慢慢地找到馴服和控制它的工具。

但是不管明天新冠會(huì)怎么樣，太陽(yáng)仍然會(huì)照常升起。只要我們繼續(xù)保持向上，生活仍然會(huì)繼續(xù)。

各位校長(zhǎng)，立足當(dāng)下，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！

2020年已經(jīng)無(wú)法重啟，那么我們就一起重啟自己，活下來(lái)，最重要。