在對初中學生各科學習情況的調查中，我們發現，物理是很多學生的攔路虎。有的同學數學、英語都特別棒，學習態度、平時表現都很好，在物理學科上也沒少花功夫，可物理成績總是不理想。為什么認真努力了，還是學不好物理呢？其實不是因為物理本身的難度，而是很多同學在物理的學習方法和思維方式上存在誤區。

　　付出卻沒有收獲，問題就出在付出的方式和方向上。有些物理不好的學生，平時沒學明白，考前抱佛腳，靠記憶來備考，通俗點說，就是死記硬背，背公式、背實驗，甚至背題目、背答案。英語尚且需要理解來學習，更何況物理這種自然學科，豈能靠死記硬背就能學得會? 雖然書本上的概念、公式和定律是死的，但用物理解決實際問題是靈活多變的。如果光靠死記硬背，就會導致對知識理解片面，甚至完全不理解，遇到具體問題不會具體分析。在考試中的表現就是，題目稍微變了型、或難度稍微大一點，就不會做了。

　　學習物理，一定不能死記硬背，而要多理解、多思考、多探索。只要走出思維誤區，掌握科學的方法，物理學習也能很簡單。

　　一、注重觀察，加強理解，化抽象為形象

　　有同學認為物理太過抽象，學起來枯燥無味、艱澀難懂。同學們之所以會有這種認識誤區，是因為沒有真正去理解和思考。其實物理知識也是形象、有趣的。同學們帶的眼鏡，冬天從室外進入室內眼鏡上出現的霧氣，還有同學們玩游戲用的電腦、手機，手機上的觸屏，上學、放學騎的自行車，車輪胎上的花紋，等等，這些都與物理有關。如果你留心觀察，你會發現，生活中處處有物理。

　　法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學”。所以，覺得物理難學的同學，一定要注重對現象的仔細觀察，多思考、多問為什么。把生活中的觀察結合到物理學習中，對所學的物理知識才有更生動、形象的感性認識和理解，而理解之后才能真正的掌握和記憶。

　　二、理論聯系實際，勇于探索和運用

　　有的同學在學習物理時存在思維誤區，習慣靠自己的主觀想象看待物理知識，缺乏必要的論證和正確的理解，造成知識性的錯誤。如上所述，物理是一門與實際聯系緊密的學科，同學們在學習的過程中，一定不能空想，要注重理論聯系實際，用實際論證自己的理解，同時把物理知識應用到實際問題中去。

　　學習物理就是為了幫助我們理解一些現象，運用學到的知識解決生活中一些簡單的問題。當然，對于初中生來說，聯系實際，首先是要聯系我們身邊的生活實際。看看利用身邊的物品，可以做哪些小實驗，探索一下如何讓生活中的工具變得更方便好用，嘗試搞一些小發明，寫一寫小論文，養成勇于實驗、樂于探索的好習慣。

　　三、歸納總結，事半功倍

　　以上所講兩點主要是針對物理知識本身的學習，如何更好地消化所學知識、更好地應對考試呢?除了多做題、掌握應試技巧這些基本的學習方法，同學們還要學會做歸納總結。

　　物理涉及面廣，知識量大，同學們可以借助課本和一些輔導材料中繪制的章節框架，對所學的物理概念、現象、公式進行分類，厘清知識脈絡，化繁為簡、重點突出，幫助記憶和消化。可以不斷地把分散的概念系統化，把新概念納入舊概念系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，在學習和備考中還能收到事半功倍的效果。